Smartfon dla dziecka – tak czy nie?

Michał Kot
Dyrektor Instytutu Pokolenia będącego państwową jednostką budżetową podległą Prezesowi Rady Ministrów. Socjolog, ekspert w zakresie demografii, analizy polityk społecznych, badań socjologicznych, zarządzania w biznesie i nowych technologii. Autor wielu publikacji i raportów na temat demografii, polityki rodzinnej i wpływu nowych technologii na życie społeczne. Członek Rady Rodziny przy Ministerstwie Rodziny, Pracy i Polityki Społecznej. Absolwent Uniwersytetu Warszawskiego (kierunki: socjologia i matematyka). Prywatnie mąż i ojciec piątki dzieci.
Z Michałem Kotem, dyrektorem Instytutu Pokolenia, rozmawia Rafał Górski, redaktor naczelny Tygodnika Spraw Obywatelskich.
Z międzynarodowej, opartej na dowodach naukowych, literatury medycznej dotyczącej skutków korzystania dzieci z mediów cyfrowych dowiadujemy się, że czas spędzony w dzieciństwie przed ekranem, czyli ilość czasu ekranowego w godzinach dziennie, negatywnie wpływa na rozwój mózgu oraz umiejętności poznawczych i psychospołecznych, a także rozwój języka.
Ogromne problemy z nauką w szkołach powodują szczególnie smartfony. Jeśli rozdajemy iPhone’y lub pozwalamy uczniom przynosić smartfony na zajęcia, to poziom nauczania w szkołach spada. Zakazanie ich poprawia nauczanie, co udowodniło duże badanie ponad 130 000 uczniów w 90 szkołach w Londynie.
Manfred Spitzer, raport „Smartfon? Tak, ale z głową”
Zwracamy się do Pana Ministra z apelem o wprowadzenie odgórnego zakazu używania przez dzieci telefonów komórkowych w szkołach. Uzasadnieniem są liczne badania wskazujące na szkodliwy wpływ smartfonów na zdrowie, wyniki w nauce i sukcesy w życiu dzieci.
List otwarty do Ministra Edukacji i Nauki
Czy dziecko w wieku od 0 do 14 lat powinno posiadać smartfon?
Czy dzięki smartfonom mamy dziś do czynienia z pandemią bezczynności i pandemią krótkowzroczności?
Tak więc cyfryzacja instytucji edukacyjnych nie zwiększa sprawiedliwości edukacyjnej, jak się często twierdzi, ale prowadzi do obniżenia szans edukacyjnych dzieci i młodzieży znajdujących się w niekorzystnej sytuacji społecznej – Manfred Spitzer.
Jakie są zagrożenia dla edukacji związane z cyfryzacją szkoły?
Czytaj też
→ Edukacja technologiczna pilnie potrzebna! Czytaj ekspertyzę „Ratuj Dzieci!…” • Rafał Górski
Czy w Polsce powinien zostać wprowadzony odgórny zakaz telefonów w szkołach?
Korporacje zarabiające na sprzedaży i używaniu smartfonów powinny składać się na fundusz, z którego będą finansowane: leczenie dzieci uzależnionych od telefonów, badania dotyczące wpływu ekranów na nasze życie oraz kampanie społeczne uświadamiające zagrożenia ze strony technologii cyfrowych. Co Pan na to?
Jak rodzice mają ustalać zasady korzystania przez dzieci z technologii cyfrowych?
Jakiego ważne pytania nikt jeszcze Panu nie zadał w temacie, o którym rozmawiamy?
Pobierz mp3
Działamy bez cenzury. Nie puszczamy reklam, nie pobieramy opłat za teksty. Potrzebujemy Twojego wsparcia. Dorzuć się do mediów obywatelskich.
Wzmocnij kampanie obywatelskie Instytutu Spraw Obywatelskich
Przekaż swój 1,5% podatku:
Wpisz nr KRS 0000191928
lub skorzystaj z naszego darmowego programu do rozliczeń PIT.
Muzyka „Also Sprach Zarathustra – Einleitung” – Kevin MacLeod, CC BY 3.0
Zapraszamy na staże, praktyki i wolontariat!
Dołącz do nas!