Ewolucja gier grozy - od klasyków do współczesności - dr Marcin Pigulak, Łukasz Szałankiewicz

Lubimy się bać? Coś w tym jest, skoro nigdy nie brakowało fanów horrorów czy thrillerów bez względu na formę przekazu. Dreszczyk emocji fundujemy sobie szczególnie chętnie, siedząc w ciepłym, bezpiecznym domu na wygodnym fotelu. Wiedzą o tym doskonale autorzy gier komputerowych, wprowadzający wątki grozy do swoich produkcji.
Jak wyglądały pierwsze próby wzbogacania gier komputerowych o elementy grozy? W jaki sposób klasyczne filmy grozy wpłynęły na wczesne gry tego gatunku? Jak ewoluowały gry grozy w kontekście zmieniającej się technologii i oczekiwań graczy? Które tytuły były kluczowe i dlaczego? Na jakiej zasadzie wykorzystywane są psychologiczne mechanizmy strachu, by wciągnąć gracza? Które momenty w poszczególnych grach stały się ikoniczne dla gatunku?
Te i wiele innych wątków rozwinie historyk i filmoznawca dr Marcin Pigulak w rozmowie z Łukaszem Szałankiewiczem – kuratorem, artystą, znawcą mediów interaktywnych.
Uniwersytet SWPS w Krakowie! Już od października 2023 nowo powstały Wydział Psychologii planuje uruchomić w tym mieście studia na kierunku psychologia. Szczegóły na stronie: https://www.swps.pl/studiuj-w-krakowie. W ciągu kilku najbliższych lat Wyższa Szkoła Europejska im. ks. Józefa Tischnera zostanie zintegrowana z filią Uniwersytetu SWPS w Krakowie. Więcej informacji: https://swps.pl/my-uniwersytet/aktualnosci/aktualnosci/32525-w-krakowie-powstanie-filia-uniwersytetu-swps-im-ks-jozefa-tischnera
Strefa Technologii Uniwersytetu SWPS to projekt popularyzujący wiedzę o wpływie technologii na społeczeństwo. Przyglądamy się i omawiamy szanse, ale i ryzyka, jakie niesie dla ludzi jej bezprecedensowy rozwój. W ramach wielu webinarów i podcastów, spotkamy się z naukowcami, ekspertami i praktykami, którzy w różny sposób związani są z sektorem IT. Podczas rozmów połączymy merytoryczną, ścisłą wiedzę informatyczną z zagadnieniami społecznymi i humanistycznymi. Więcej informacji: https://web.swps.pl/strefa-technologii/